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Livro Impresso

Navegando pela história da educação brasileira
20 anos de Histedbr



HISTEDBR, história, Educação no Brasil


Sinopse

Esta obra reúne o conjunto das contribuições apresentadas nas mesas-redondas constitutivas do VII Seminário Nacional de Estudos e Pesquisas do HISTEDBR realizado de 10 a 14 de julho de 2006. Além de videoconferência de abertura protagonizada por Mario Alighiero Manacorda, professor emérito da Universidade La Sapienza, de Roma, o livro traz estudos sobre a educação brasileira nos períodos da Colônia, Império e República (primeira mesa-redonda); sobre o HISTEDBR e a historiografia da educação brasileira (terceira mesa-redonda); e, fechando os trabalhos do Seminário, um debate sobre o texto gerador "Diacrônico/sincrônico e os paradoxos educativos da historiografia", de Dario Ragazzini, da Universidade de Florença. Compondo um amplo painel da história da educação brasileira, esta publicação constitui-se em importante contribuição para o aprimoramento dos trabalhos de professores e pesquisadores da área de educação.

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Metadados adicionados: 26/01/2018
Última alteração: 26/01/2018

Autores e Biografia

Lombardi, José Claudinei (Organizador), Saviani, Dermeval (Organizador), Bombardi, Érica (Editor), Lopes, Décio (Diagramador), Bombardi, Érica (Capista), Marques, Aline (Revisor), Nascimento, Rodrigo (Revisor)

Sumário

Apresentação
1ª Parte: Paradoxos e Perspectivas da Historiografia Educacional Videoconferência de Abertura: História e Educação: Balanço do século XX e perspectivas para o século XXI
Reflexões sobre história e educação: o século XX e as perspectivas para o futuro - Apresentação
Paolo Nosella
Reflexões sobre história e educação: o século XX e as perspectivas para o futuro
Mario Alighiero Manacorda
Os paradoxos educativos da historiagrafia
Demerval Saviani
1. Diacrânico/sincrônico e os paradoxos educativos da historiografia
Dario Ragazzini
2. Reação ao declínio da consciência histórica: comentários sobre o texto "Diacônico/sincrônico e os paradoxos educativos da historiografia"
Sérgio Castanho
3. Historicidade formativa e historicidade crítica: anotações sobre o texto de Dario Ragazzini
Maria Luisa Santos Ribeiro
4. Síntese e comentários ao texto de Ragazzini "Diacrônico/sincrônico e os paradoxos educativos da historiografia"
Ester Buffa
2ª Parte: Navegando pela história da educação brasileira: abordagem por períodos históricos
Brasil Colônia: fontes para a história da educação (balanço quantitativo prévio à crítica historiográfica)
Gilberto Luiz Alves
O império e as correntes do mar histórico
Sérgio Castanho
Educação e trabalho no contexto histórico da formação da Primeira República no Brasil (1889-1930)
Olinda Maria Noronha
3ª Parte: Navegando pela história da educação brasileira: abordagem temática
As concepções pedagógicas na história da educação brasileira: demarcações conceituais e algumas ilustrações
José Carlos Souza Araújo
A legislação educacional e a organização escolar
Maria Elisabeth Blanck Miguel
A história e a historiografia das instituições escolares
Décio Gatti Júnior
4ª Parte: O HISTEDBR e a historiografia da educação brasileira
O HISTEDBR na organização do campo da história da educação brasileira: implicações para a história das ideias pedagógicas e para a historiografia da educação brasileira
Dermeval Saviani
Contribuições do HISTEDBR à historiografia educacional brasileira
José Claudinei Lombardi
O HISTEDBR e a historiografia da educação brasileira
José Luis Sanfelice



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