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Livro Impresso

Sociedade civil e educação
fundamentos e tramas



Sociedade civil e educação, cidadania, participação social


Sinopse

De “Amigos da Escola” ao trabalho voluntário, a sociedade tem cada vez mais participado ativamente de ações que, anteriormente, eram devidas ao Estado. Todavia, é importante entender o que está por trás desse fenômeno que cresce cada vez mais. Que postura a sociedade deve ter diante do Estado? De simples receptora, de questionadora, ou de participante? Para lançar luzes sobre essa questão, os autores oferecem ao leitor uma sólida base teórica, possibilitando a construção de uma visão crítica a respeito do tema. Discutem historicamente a formação do conceito de sociedade civil e propõem uma análise da realidade contemporânea à luz desse tema.

Metadado adicionado por Autores Associados em 18/01/2018

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Metadados adicionados: 18/01/2018
Última alteração: 18/01/2018

Autores e Biografia

Martins, Marcos Francisco (Autor), Groppo, Luís Antonio (Autor), Bombardi, Érica (Editor), Zagria, Maisa (Diagramador), Zagria, Maisa (Capista), Barros, Melissa (Revisor), Nascimento, Rodrigo (Revisor)

Sumário

Introdução
Parte I: Precursores da atual concepção de sociedade civil
1. Locke: "estado de natureza", sociedade civil e a educação do gentleman
2. Hegel e a sociedade civil como estágio intermediário entre a família e o Estado
3. Marx e a sociedade civil burguesa como fundamento do Estado moderno
Parte II: Os fundamentos teóricos que sustentam a emergência da sociedade civil como referência para a educação na contemporaneidade
4. Tocqueville e o associativismo
5. Habermas: o esgotamento das energias utópicas e a nova esfera pública
6. Giddens e a "Terceira Via"
7. Gramsci e as apropriações indébitas de seu conceito de sociedade civil
Parte III: Críticas à sociedade civil e à educação
8. Sociedade civil, Terceira Via e terceiro setor
9. Educação, sociedade civil e a reprodução do modo de vida
À guisa de conclusão
Referências bibliográficas
Sobre os autores



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