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Livro Impresso

Alfabetização
políticas mundiais e movimentos nacionais



Alfabetização, educação de crianças, políticas públicas


Sinopse

Ler este estudo Alfabetização: políticas mundiais e movimentos nacionais, elaborado com o cotejo de documentos de órgãos internacionais, de inúmeros documentos das políticas e programas nacionais, trazendo dados sobre testes de avaliação da alfabetização por meio da Provinha Brasil, é extremamente útil a todos, particularmente aos professores, para que estes compreendam o percurso que estão sendo obrigados a percorrer com seus alunos. O livro aborda questões político-pedagógicas essenciais para a compreensão dos rumos da alfabetização infantil na atualidade.

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Metadados adicionados: 24/01/2018
Última alteração: 24/01/2018

Autores e Biografia

Gontijo, Cláudia Maria Mendes (Autor), Bombardi, Érica (Editor), Araújo, Vania Carvalho de (Apresentação), Geraldi, João Wanderley (Prefácio), Salme, Cleide (Revisor), Todeschini, Larissa (Revisor)

Sumário

Prefácio: Reforçar práticas de resultados insatisfatórios
João Wanderley Geraldi
Apresentação
Vania Carvalho de Araújo
Introdução
1. A centralidade da alfabetização nas políticas mundiais de educação no século XXI
1. Concepções e conceitos de alfabetização
2. Os movimentos nacionais
1. Novos caminhos para a alfabetização infantil?
2. Críticas ao construtivismo e a proposição de “novas” teorias
3. Alfabetização e letramento
4. Pesquisas sobre práticas de alfabetização
3. Os programas implementados pelo Ministério da Educação
1. Programa de formação de professores: Pró-Letramento
2. Livros didáticos de alfabetização
3. Ensino fundamental de nove anos e alfabetização
4. Plano de Desenvolvimento da Educação e alfabetização
5. Avaliação da alfabetização: Provinha Brasil
Considerações finais
Referências
Sobre a autora



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