Instigar a pensar e a questionar
o sentido do ensino de filosofia

pensamento filosófico, política e a história, formação de docentes e a ação educativa

Sinopse

Esta obra discute o ensino de filosofia, aprofundando assuntos de relevância nesta área, tais como: o pensar, o aprender e o falar como ferramentas da construção do pensamento filosófico; a filosofia, a política e a história no trato com o ensino de filosofia; formação de docentes e a ação educativa no espaço escolar; a educação filosófica e a visão da educação desde os gregos até os modernos. Enfim, esta obra discute as possibilidades de instigar a pensar e a questionar como pressupostos fundantes do sentido do ensino de filosofia.
Os textos tratam da temática, tanto refletindo as práticas pedagógicas pertinentes à área, como realizando análises filosóficas que podem contribuir ao aprofundamento dos estudos. É nesta proximidade que o grupo de autores tem suas raízes. A obra está destinada aos educadores, aos docentes de filosofia e a todas as pessoas preocupadas em pensar e repensar o ensino de filosofia a partir do um olhar arguto de estudiosos comprometidos com esta temática.

Metadado adicionado por Editora Mercado de Letras em 06/06/2018

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