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Livro Impresso

História da educação brasileira
a organização escolar



Sociologia da educação, educação, história


Sinopse

Nesta nova fase, agora editado somente pela Autores Associados, o livro aparece revisto, procurando responder ainda mais satisfatoriamente às expectativas e necessidades dos professores e estudiosos da história da nossa educação.
Abordando o conjunto da história da organização escolar brasileira em seus principais aspectos, este livro constitui a primeira tentativa sistemática de abordar globalmente a história da educação brasileira, mantendo presente o vínculo entre o desenvolvimento da base material da sociedade brasileira. E, dado o seu pioneirismo, importa reconhecer que o empreendimento foi bem-sucedido.
Por tratar-se de um texto escrito em linguagem clara, sem cair em simplificações; didático, sem ser superficial; acessível, mas não facilitador, e de leitura leve, porém não aligeirada, esta obra é útil aos professores de história da educação dos cursos de pedagogia e licenciaturas.

Metadado adicionado por Autores Associados em 22/01/2018

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Metadados adicionados: 22/01/2018
Última alteração: 22/01/2018

Autores e Biografia

Ribeiro, Maria Luisa Santos (Autor), Bombardi, Érica (Editor), Nascimento, Rodrigo (Diagramador), Nascimento, Rodrigo (Capista), Marques, Aline (Revisor), Nunes Neto, Márcia da Costa (Revisor), Nascimento, Rodrigo (Revisor)

Sumário

Apresentação
Prefácio à edição de 1979
Introdução
1. Considerações necessárias
2. Justificação da periodização
Capítulo um: A organização escolar no contexto da consolidação do modelo agrário-exportador dependente (1549-1808)
1. A fase jesuítica da escolarização colonial
2. A fase pombalina da escolarização colonial
Capítulo dois: A organização escolar no contexto da crise do modelo agrário-exportador dependente e do início da estruturação do modelo agrário-comercial exportador dependente (1808-1850)
1. A fase joanina
2. A fase politcamente autônoma
Capítulo três: A organização escolar no contexto da consolidação do modelo agrário exportador dependente (1850-1870)
Capítulo quatro: A organização escolar no contexto da crise do modelo agrário-comercial exportador dependente e da tentativa de incentivo à industrialização (1870-1894)
1. A fase imperial
2. A fase republicana
Capítulo cinco: A organização escolar no contexto (ainda do modelo agrário-comercial exportador dependente (1894-1920)
1. Ensino primário
2. Ensino médio
3. Ensino superior
Capítulo seis: A organização escolar no contexto da nova crise do modelo agrário-comercial exportador dependente e do início da estruturação do modelo nacional-desenvolvimentista, com base na industrialização (1920-1937)
1. A fase interior à "Revolução de 1930"
2. A fase posterior à "Revolução de 1930"
Capítulo sete: A organização escolar no contexto do modelo nacional-desenvolvimentista com base na industrialização (1937-1955)
Capítulo oito: A organização escolar no contexto da crise do modelo nacional-desenvolvimentista de industrialização e da implantação do modelo "associado" de desenvolvimento econômico (1955-1968)
1. O significado da crise: o período anterior ao golpe de 1964
2. O significado do golpe militar de 1964
Conclusão
Referências bibliográficas



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